4.1 Anforderungen an Studierende und Hochschulen

An unsere Studierenden werden von Wirtschaft, Gesellschaft und auch Privatleben weitreichende Anforderungen gestellt:

Fachübergreifende Qualifikationen

Im Gegensatz zu den hard facts fachlicher Inhalte werden sog. soft skills wie ,,Methoden-'', ,,Sozial-'' und ,,kommunikative'' Kompetenz bis hin zu ,,Verantwortungsfähigkeit'' verlangt.

Selbstgesteuertes Lernen

Studierende sollen lernen, in eigener Verantwortung und ohne enge Führung durch Lehrende oder Institutionen zu lernen.

Schnelle und anwendungsorientierte Ausbildung

An Wissenschaftlichkeit und am regulativen Ideal der ,,Wahrheit'' orientierte Studien werden ersetzt durch eine marktfähige, an Nützlichkeit orientierte Ausbildung. Praktika und Auslandsaufenthalte sind dringend empfohlen.

Wir nehmen mit unserem Konzept in Anspruch, diesen Herausforderungen begegnen zu können.

Eine andere Herausforderung betrifft die institutionelle Seite der Lehre: Bisweilen will (oder muss laut Prüfungsordnung sogar) eine Hochschule oder Fakultät zu einem bestimmten Fach zwar Lehre anbieten, ohne jedoch vor Ort ausgewiesene Inhaltsexperten bereitstellen zu können.

Eine solche Hochschule

• will ihre Studierenden unterstützen, den aktuellen Anforderungen aus Wirtschaft, Gesellschaft und Privatleben gerecht zu werden;

• ist im Allgemeinen an einer Verbesserung ihrer Lehre interessiert;

• sucht im Besonderen Konzepte, um mit Hilfe ,,importierter'' Lehrkräfte gleichzeitig Inhaltsvermittlungs- wie Betreuungsaufgaben bestmöglich erfüllen zu können.

Eine solche Hochschule nennen wir Hochschule mit erweiterungsfähigem Lehrprofil. Sie

• bietet verstärkt interdisziplinäre Inhalte an;

• öffnet sich neuen Adressatengruppen mit dem Ziel einer ,,multikulturellen'' Lehre (die Assoziation an die ,,zwei Kulturen'' von C.P.Snow ist erlaubt) auch innerhalb der einzelnen Fächer;

• implementiert neue Formen der Organisation und Methodik von Lehren und Studieren, die an den Bedürfnissen verschiedenster Adressaten orientiert sind.

Wir entwickelten unser Konzept nicht nur für, sondern auch an einer Hochschule mit erweiterungsfähigem Lehrprofil im Fach I&G. Da auf unsere eigene Fakultät all diese Kriterien zutrafen, entwickelten wir unser Konzept mithin also für uns selbst.