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up: 4.5.3 ,Exposition`, ,Diskurs`, ,Habitualisierung` und ,Exploration`
Exploration
Die Exploration ist der Schritt in die Welt hinaus (oder ins
Forschungslabor hinein) mit dem Ziel, zu schauen, was der Fall ist.
Eine Exploration verschafft Erlebnisse, die, zum Beispiel durch Reflexion
unterstützt, zur Erfahrung werden können.
Die Rolle des Lehrenden orientiert sich am Forschungsmanagement:
- Bereitstellung von Themen, Finanzierungen und Settings,
- Forschungsberatung,
- kritische Begutachtung von Daten und Interpretationen,
- Vermittlung von überfachlicher Methodenkompetenz,
- (Vermittlung von Kontakten und Positionen innerhalb
spezifischer Communities).
Typische explorierende Lernformen sind das Experiment, die
Untersuchung, oder allgemeiner: empirische Forschung.
Es herrscht eine korrespondenztheoretische Wahrheitsorientierung
vor, die hier gleichwohl vom Subjektiven bestimmt wird: ,,Wahr'' ist,
was selbst erlebt oder erfasst wird.
Weiter: 4.5.4 Veranstaltungsformen als typische Realisierungen von Veranstaltungstypen
Johannes Busse, August 10, 1999