2.6.2 Der Start-Workshop

• wird in einer selbstbezüglichen Arbeitsform in einen ,,Workshop'' eingeführt,

• werden die Themen und Arbeitsgruppen für die nachfolgenden Präsenzphasen festgelegt,

• werden gegenseitige Verbindlichkeiten aufgebaut und die Lernenden zu einer sozialen Gruppe zusammengeführt.

Konkret bedeutet dies:

• Das persönliche Kennenlernen steht im Vordergrund:
  • ausführliche persönliche Vorstellung der Teilnehmer;
  • genügend Zeit für Pausen, informelle Gespräche, Social Events, gemeinsames Essen und gemeinsame Spaziergänge;
• Austausch von Interessen und Anliegen der Teilnehmer untereinander und der Lehrenden:
  • durch formelle moderierte Prozesse,
  • Erwartungsinventar und
  • informelle Zwischengespräche.
• Die übergreifenden Themen der nachfolgenden Workshops müssen gefunden und formuliert werden:
  • Auch wenn die allgemeine Thematik einer Veranstaltung vorgegeben sein muss, kann i.A. doch nur eine kleine Auswahl an Fragestellungen bearbeitet werden. Die resultierenden Entscheidungsspielräume können an die Studierenden weiter gereicht werden.
  • Unerlässlich ist es, dass Dozent und Teilnehmer gemeinsam (!) die Relevanz der vorgesehenen Thematik für die aktuellen Anliegen der Teilnehmer herausarbeiten.
• Die Teilnehmer sollen sich zu selbstverantworteteten Arbeitsgruppen zusammenfinden, die dann jeweils Verantwortung für ein Thema übernehmen.

• Wichtig ist es, Verbindlichkeit herzustellen:
  • für die Gruppe und
  • für die Veranstaltung.

Die Lernenden sollen zu einer Gruppe zusammenwachsen, deren Mitglieder

• aus eigenem Interesse an der Veranstaltung ,,bei der Stange'' bleiben;
• sich auch außerhalb enger Dozentenführung mit den Veranstaltungsthemen austauschen (zum Beispiel auch über technisch mediierte Kommunikation);
• persönlichere Anliegen oder Befürchtungen offen zur Sprache bringen können.

Ein soziales Zusammenwachsen, das im Start-Workshop nicht geleistet wird, ist während der nachfolgenden Studienphasen nur sehr schwierig wettzumachen.