2.1.2 Die zentrale Rolle der Studierenden

• Die Interessen der Teilnehmer stehen im Vordergrund.
  • In der Sart-Präsenzphase bestimmen die Teilnehmer, welche Themen sie auf welche Weise bearbeiten wollen.
  • Zu Beginn eines Semesters wird ein Erwartungsinventar aufgestellt;
  • Die Teilnehmer werden aufgefordert, Themen aus ihrem Interessensbereich oder beruflichen Umfeld vorzuschlagen und einzuführen.
• Die Teilnehmer gestalten wesentliche Teile der Veranstaltung in Eigenregie.
• Die Lehrenden verstehen sich als Moderatoren oder Lernberater.
  • Sie treten damit Verantwortung an die Studierenden ab.
  • Sie nutzen ihre Fach- und Methodenkompetenz, um die Teilnehmer ,,dort abzuholen, wo sie stehen''.
  • Die Teilnehmer aktivieren ihren eigenen Wissensschatz, um aus eigener Perspektive Probleme selbst und aktiv anzugehen.
• Die moderierte Veranstaltungsform fördert die Teilnehmer zu aktiver Beteiligung.

Präsenzphasen sind in besonderer Weise an den Anliegen und Interpretationen der einzelnen Teilnehmer, und erst nachrangig an abstrakten und über-individuell gültigen Standards orientiert.